Una segunda versión del Curso Hypertexto se inicia hoy en el Colegio Hernán Olguín Maibee. Hypertexto es una estrategia que pretende facilitar a los profesores la enseñanza y a los alumnos el aprendizaje, a partir de la idea de que el texto lineal es más difícil de procesar que el texto estructurado en forma de red (Rouet,1998). Ahora bien,  una red para que sea consistente, es preciso que cumpla con dos importantes principios del Aprendizaje Significativo: La Diferenciación Progresiva y la Reconciliación Integradora.

La Diferenciación Progresiva es el principio por el cual un bloque de contenidos, a nivel interno, ha de estructurarse jerárquicamente. Esta jerarquización vertical, cuando se elabora, debe tener en cuenta los tres elementos clave de la comprensión; a saber, seleccionar lo importante, relacionar los diferentes niveles del contenido y concretar algunos de los contenidos seleccionados. La selección se hace destacando la información clave en «Bolos», las relaciones se insertan entre los niveles del contenido mediante oraciones enlace y, por último, la concreción se pone en marcha con ejemplos y hechos cercanos a la experiencia y conocimientos previos del aprendiz.

La Reconciliación Integradora, por su parte, es el principio del Aprendizaje por el cual los bloques de contenido deben secuenciarse horizontalmente, de modo que cada red encaje en la anterior, mediante los llamados «conceptos-puente», que se simbolizan en la red dentro de un rectángulo, del mismo modo que la idea principal. En este sentido, la Reconciliación Integradora supone entender el aprendizaje como una cadena de redes que, para que sean significativas, deben llevar aplicaciones intermedias con el fin de integrar, en un mismo proceso, el tratamiento conceptual y procedimental del conocimiento.

El Hypertexto, con «y», al dotarse de reglas para su construcción, tanto desde el punto de vista semántico como sintáctico, pretende superar, por un lado, al hipertexto, con «i», muy extendido en lenguaje informático y, por otro, a los mapas conceptuales, los cuales llevan a una «navegación» errática, carente de significatividad. Para aprender a hacer redes de Hypertexto, es preciso seguir un entrenamiento.

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